网络研修计划

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通过这次网络研修，使我深深体会到在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应该学会以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。只有教师增强了研究意识，才能真正提高自己的教学水平，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！因为，新一轮课程改革的实施不仅是对过去陈旧课程的彻底变革，更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域真正落实科学发展观的要求，就必须充分认识时代发展的特点及其要求，努力实现教育与时代、学校与社会、教师与学生的和谐共进。即，要有较强的研究意识。其实，纵观当前的教育改革形势，需要我们教师深入研究的话题有很多。但通过参加这项活动，使我个人不论是在教育理论上还是在教学实践中，都有了很大的提高。下面我谈谈在活动中的一点做法和体会：

一、很抓常规，落实教学。

我认为，校本教研，就是以将课程实施过程中教师所面对的各种具体问题作为研究对象，以学生为主体的一种教学研究活动，目的是提高我们的教学质量，培养学生的能力。因而，教学是不容忽视的。故在教学上，我给自己制定了如下教学原则：

1、认真备好每一节课。备课前，我总是先认真研究教材，再结合学生实际，然后揣摩教材编排意图，落实重点训练项目，根据学生的年龄特点和知识现状，选择教法，训练学法，既注重知识的传授，又突出能力与学法的培养，使学生形成良好的学习习惯。

2、认真上好每一节课，探究教改新模式。课堂上，我总是积极地给学生搭建探究的平台，努力营造出一种宽松、愉悦、自主、合作、探究的课堂气氛。课后，认真总结，积极反思，写好教学随笔。

3、认真辅导每一位有困难的学生，全面提高教学质量。我从不应该歧视班级内的任何一位有困难的学生，我总是满腔热情地去关心、辅导他们，使他们及早转化，实现教学质量的全面提高。

二、积极学习，更新理念。

首先，我珍惜每一次上“研究课”机会。参与教研活动是我参与校本教研活动的重要组成部分，也是提高自身教学能力的重要途径。故每次我上“示范课”，我总是按：

1、请学校经验丰富的教师指导课堂教学。

2、请身边经验丰富的教师在教材教法方

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本学期，我校的继续教育工作，以新课改为契机，以教育教学理论为指导，以“教研促校本教研,教学质量提升”为工作重点，以教师培训工作为抓手,立足于学校教学工作的现状，以促进教研教改为突破口，以课题研究为抓手，努力构建有效的校本教研机制，为我校教育教学质量的提升提供有力的保障。现将一学期来教学工作总结如下：

一、加强领导，明确职责。

继续深入推进教师教育网络研修工作，是教师继续教育工作的一项重要内容，也是教师自我提升能力的主要途径。本学期，我校继续组织校本教研工作的开展。成立了以校长为组长的继续教育领导小组，制定了切实可行的校本教研计划，明确了校本教研活动的目标、任务与方法，并把校本教研活动列入教师的业务考核范畴，确保了继续教育的扎实开展。

二、健全制度，明确职责。

为使教师的继续教育学习能有序开展起来，根据上级部门的要求，为加大对继续教育学习的投入力度，我校制订和完善了继续教育学习制度、学习制度、教师学习制度和校本教研等制度。在学校领导的重视下，教导处对继续教育工作进行了全面安排。为规范继续教育工作，使教师的继续教育学习制度化、规范化，我们制订了《学校继续教育学分管理制度》。学校继续教育学分管理制度，包括教师学分管理，教学管理及教师职称评定管理等制度，对教师的继续教育学分登记和教师的继续教育考核结果作为教师年度考核的依据。

三、扎实有序，保障实施。

1、扎实有序地开展了校本教研。我们坚持以校本教研为主，开展了多种形式的学习、活动和研讨。

①学习理论，进行了“教材解读”的培训与研讨;

②学习专家，开展了“新课程教学”的专题专题讲座;

③学以致用，把理论与实践结合起来，把课堂教学与教学研究结合起来。

2、扎实有效地开展了校本教研活动。为使校本教研活动能够真正落到实处，我们做了以下几方面工作：一是加强校本教研，把校本教研作为教师教学、教研活动的重要组成部分，以校本教研为载体，组织开展形式灵活、内容丰富的集体备课、课例评析、专题讲座，以教研组为单位，对学校的教育教学工作进行诊断和反思，并把研究成果转化为推动教学发展的最佳措施。二是注重

编撰者仔细挑选出最新的“网络研修心得”，希望能帮助大家成为更出色的自己。前路漫漫，让我们一同努力。日常生活中，许多事情都能激发我们的思考，通过文字记录下来。总结心得体会，可以让我们更勇敢地面对自身的不足和缺陷。

作为语文工作者，激发学生学习语文的兴趣和热情，让学生喜欢上语文课，不断提高学生的语文素养是我们的职责和义务。

一、爱学生，尊重学生。

用心爱每一个孩子，尊重每一个学生的尊严。每次学习活动都有机会参与，尊重他们的参与学习成果，融洽、亲切的师生关系容易建立，学生积极主动学习的劲头就会越来越大。对此，我设计了平等对话、自选参与和质疑优先的教学方式。

人生体验、生命意识渗入文本，学生主动参与的学习就会得到激励，学生的个体精神就会得到飞扬。

有感情朗读你认为写得精彩的语段；（找伙伴表演课文资料片段；（4）猜想一下人物心里所想的话等。学生根据自我的喜好与水平去选择方式去开展言语实践，主动性更好，课堂气氛更热烈，学习效果更明显。

3。质疑优先。质疑是指学生在学习中不解的追寻与探究。在语文教学中，当质疑得到重视和保证，学生的个性就会在问题的引导下得

到各取所需的发展，从而构成无数个“独自精彩”的个体。我们除了鼓励学生大胆质疑外，还要教学生学会质疑，引导学生难点处求疑，矛盾处求疑，模糊处求疑，困惑处求疑，关键处求疑，易错处求疑等，学生有了质疑的本事，探求的热望就会得到维持。

二、接纳、宽容学生。

学生是天生的学习者，我相信每一个学生都有积极进取的愿望，都有提高的可能；接纳每一个学生，相信每一个学生都能成材。具体做法一是实施“信任课堂”。在上课我总会说：“上节课大家挺努力的，表现不错，教师很高兴。这节课我相信大家会更努力，表现会更出色，也相信大家必须行的。”当学生学有困难时，我总会说：“你行的，你再想想（或是“你再试试”）”等，让学生在信任与期待中努力学习。二是实施“期待学期”。在每个学期初，我都会拿张这学期末的试卷考考学生，然后对他们说：“你们看，还没学过的东西你们都能做出一些来，说明你们都是聪明的孩子，我相信你们经过努力必须变得更聪明，必须会学得更好。”恰当的期望之所以会创造奇迹，是因为它体现了教师对学生的信任与尊重。

只要学生肯思考，只要学生肯参与实践，只要是学生努力的结果，我都会肯定，激发学生参与热情，呵护其上进心。有了这种自由的学习环

当我们对生活或事物有新的想法时，此刻我们不妨写一篇简短的心得体会。心得体会的种类有很多，无论是工作还是学习，我们都要学会撰写心得体会，出于您的需求，栏目小编为您搜集了以下内容：“网络研修心得”，希望我的意见能够对你有所帮助请记得将它收藏起来！

窗外小雨，斜斜细细，炎热的夏天，烦躁的心情，也被这细雨中略带的丝丝凉风，吹散了。十天远程研修就像一首长笛吹奏的经典名曲，在这耐人寻味的乐曲中，我们的心随着它的起伏而波动。当曲终人散时，人们却伫立在他的世界里，久久不能离开。难道这就是传说中最高境界，人已不在江湖，但江湖中到处有他的传说？我想此时自己的千言万语，已无法表达。汪国真的一首《感谢》敬献网络研修：

让我怎样感谢你，/当我走向你的时候，/我原想收获一缕春风，/你却给了我整个春天；

让我怎样感谢你，/当我走向你的时候，/我原想捧起一簇浪花，/你却给了我整个海洋。

看着专家的视频讲座，同事激烈的研讨，欣赏着优秀作业，品味着专家点评，反思着自己的作业，我在一次次知识的洗礼中，吸取精华。头脑经历从未有过的风暴，就这样不断地成长，提高、升华。

十天，我们收获了失落，也收获了快乐；我们收获了果实，也收获了信心和希望。教授的指点迷津和精心点拨，就像闷热的夏夜下起了小雨，带起让人期待的小风，送来了我们的希望，吹走了我们的彷徨与烦闷。我们研修，我们研讨，我们共同提高，希望更好。

人生中有太多的过客，或停留片刻，或来去匆匆，或停留片刻，他们留下过什么？树叶春长秋落，留给大树的可能只是那一片片的回忆；海浪也是过客，他们又能使大海增添几分深邃呢？

远程研修只是一种学习的形式。她像春雨滴进我的生命，润泽我的心灵，留下来了她的声音。但她绝不仅是一滴雨滴，一场阵雨，她不是我生命中的过客，她将是我生命中的一部分。

桃李无言，下自成蹊。随着年轮一圈圈，不知不觉，悄无声息的多了起来，我们也慢慢老去。回首过往，心中却是世人最终苦苦追求却不将得的那一份坦然。“水因有月方知静，天为无云始觉高”也许我们谈不上崇高，但却在这繁芜的世界里活的真实。捧得一颗心来，不带半根草去。这就是老师，平凡而又伟大。

听着窗外还在淅淅沥沥小雨，耳旁响起了那首诗“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我想就这样在这无声细雨中，化作怡人的春泥，让祖国的朵朵花儿，开